智能车八年的坚持

important · 发表于 2015-8-4 17:21:59

卓老大，我想对你说

  十年学生不容易，老师也不容易。这个比赛有老师有学生，我是指导老师，卓老大我想说，指导老师坚持下来不容易。我坚持了8年！由开始的4人，坚持到我现在一个人！八年走来，不容易！
  十年前我是一个刚毕业的老师，我喜欢智能车，我感兴趣，我觉得自己闲着也是闲着，不如到实验室去鼓捣一下。几个刚毕业的伙伴组成指导队伍开始进驻实验室。
一个指导老师，什么是指导老师？那么不能红口白牙，满嘴跑火车，有的人说这个简单，网上都是现成的代码，特简单。碰到这样的不解释，不争辩，心里鄙视一下他就可以。站着说话不腰疼，你站在门外不知门里的辛苦，就会装大尾巴狼。有本事你来试验一下，果然此类老师，在指导了一个月后就觉得简单，就放弃了。剩下了我们3个。于是带着学生开始了探索。

   参加比赛图什么？指导老师经常会被问及，你指导这个东西图什么？荣誉？金钱？是乐趣！坚持了8年，就是乐趣，因为爱好这个东西，每年看着新来的面孔，看着新的题目，看着新组建的团队，感觉有乐趣。一个老师图什么？我一不图做官，而不图利益。我最讨厌有老师说，年年搞这个东西，有不少钱吧？我心里会问候一下他的，然后会说，确实有不少钱。比工资还多，养家糊口都够了，都不用上班上课了。我喜欢这个东西，这里面的东西你懂吗？爱一个东西，需要理由吗？需要理由吗！
  我身边的小团队，每次比赛都会有个小团队，各自分工明确，晚上看比赛规则，制定比赛策略。每次比赛都会紧张，我总觉得我的心脏变大了，但是到了比赛时候仍然会紧张。为了自己在乎的东西而紧张，看到自己努力的东西的表现而高兴。高兴的是这个过程。而这个过程有一个小团队和你分享。

如此坚持为什么？坚持就是为了对自己的爱好有个交代。还需要更多的理由吗？
  一个实验室，开始没有风扇，空航飞行员的身体干趴下，直接中暑，后期从学生宿舍拿了风扇，中午回来，看到学生给你放的风扇，你的心暖暖的。一直混了8年，第三年才弄了间实验室，带空调。有人说那是你们没有成绩，亲，你能动脑子想一想吗？三个老师带学生，如此坚持，会没有成绩吗？今年实验室还配了打印机。算是喜事了。其实也简单，只有能给我找个地方，让我们能做自己喜欢的事情，就可以了，实验室的其他东西要的多了，会被更多人议论，你看他靠指导这个东西，校内无敌了，以为领导都重视就牛了，这会远离坚持的初衷。
  培养学生为什么？高调的话别说，多了是装。改变对学生的看法，每年都有新生进来，有的进来雄心万丈，有的一言不发，10个进来，8个离开，坚持不住，我总对他们说，胜利是给坚持的人，和耐得住寂寞的人，不要想太多，也不要功利性太强。我的实验室只有一个原则，多劳多得，少劳不得，我给不了你们物质奖励，只有奖状奖励，望我们共同努力。
  我要教你们什么？手把手教同学？指导老师会累死，我从初期的自学入门，带你入门，我的工作就完成。后期是同学们的代代相传。学多少东西都要靠自己，你进来是为了自己的爱好，你自己的爱好都需要别人帮你一起学吗？我给你的是平台和方向，是环境。有的同学说进来后不知道该学什么？老师不教.
网上这么多论文，好好的看5篇，肯对会理解入门，然后实验室还有能动的活物，你会不知道学什么？这个地方不是培训室，不是教你如何学的课堂，进来靠爱好。靠兴趣。那些坚持下来的学生，最终都有了好的结局，因为每年他们毕业回来，都回来实验室看我，请我吃饭，我也会带上下届的学生，为了是这个实验室，地方再破，你为之奋斗过，为之流汗过，你都对他有感情！
智能车比赛就是一个自己的爱好，如果你爱他，就会为他痴狂，为他追梦，如果你不爱他，你何必要来打扰他，自讨没趣。
一个理科老师，文章写的有点乱，但是都是我想说。我对自己说，我爱这个东西，我有热情指导，我现在还勉强算年轻，激情总有燃烧完的时候，这一天何时回来呢？
  还有卓老师，我建议一下，年年国赛，省赛，都没有指导老师的衣服，为什么呢？我们不缺这套衣服，但我们参与了这比赛，我们想融入，我们想统一，和我们的学生是个团队。卓老师，多一个指导老师的衣服是不是能考虑一下啊！